Con la universidad creciendo en Canarias, ¿cuál es la visión estratégica que guía su desarrollo en los próximos años?
La Universidad Europea de Canarias ha alcanzado un momento muy relevante en su trayectoria, ha conseguido crecer, consolidarse y mejorar su calidad al mismo tiempo. Con más de 3.200 estudiantes, más de 30 titulaciones oficiales, un 60 % de profesorado doctor y una tasa de abandono inferior al 6 %, hemos dejado atrás la fase de proyecto para convertirnos en una institución académica con estructura, reputación y capacidad real de impacto.
Nuestra visión para los próximos años es clara: queremos que la Universidad Europea de Canarias sea un campus de referencia en formación básica y especializada, investigación aplicada y transferencia de conocimiento en ámbitos estratégicos para Canarias y para Europa. Por ello, este año hemos concentrado nuestro crecimiento en grados y posgrados online y presencial en el área Ciencias de la Salud, con Medicina y Odontología; el área de STEAM, con Matemáticas e Inteligencia Artificial; en el área de business con Análisis de Datos; y en Educación con Educación Primaria. Asimismo, en la Universidad Europea de Canarias estamos reforzando un modelo académico en el que evaluamos de forma sistemática las competencias digitales, transversales y profesionales de nuestros estudiantes antes y después de las intervenciones formativas. Medimos su preparación para el empleo, su capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y de uso crítico de la tecnología. Esto nos permite gobernar la universidad con datos reales sobre aprendizaje, empleabilidad y experiencia estudiantil, algo que sigue siendo excepcional en el sistema universitario español.
Reforzamos la investigación y la conexión con Europa. La universidad ha incrementado en más de un 80 % su capacidad de captación de financiación externa en proyectos de investigación y participa activamente en redes europeas en ámbitos como inteligencia artificial, educación digital y sostenibilidad. Canarias, por su propia condición geográfica, social y económica, es un laboratorio ideal para ensayar soluciones en salud, turismo, energía o transformación digital, y la Universidad Europea quiere ser el puente de conocimiento entre este territorio y el espacio europeo.
Los estudiantes de Arquitectura participan en proyectos del Cabildo de Tenerife, ¿qué aprendizaje práctico buscan que obtengan de esta experiencia?
Para nosotros, la colaboración con el Cabildo de Tenerife no es solo una iniciativa académica, sino una expresión muy clara de modelo de universidad
que estamos construyendo. En un territorio como Canarias, donde convergen
turismo, sostenibilidad, urbanismo y economía, la arquitectura no puede entenderse únicamente como diseño de edificios, sino como una disciplina que articula espacio, tecnología, inversión y desarrollo territorial.
Por eso hemos orientado la Escuela de Arquitectura hacia un modelo que integra diseño, datos, tecnología y viabilidad económica, una aproximación que conecta la arquitectura con la gestión, la innovación y la toma de decisiones basadas en evidencia
Este enfoque Business & Tech permite que los estudiantes comprendan cómo se construyen hoy los proyectos reales, con información, con modelos de impacto, con herramientas digitales y con diálogo entre técnicos, administraciones y agentes económicos.
Al mismo tiempo, los problemas que se abordan en Tenerife —presión turística, cambio climático, envejecimiento urbano, gestión del paisaje— son los mismos que afrontan muchos territorios europeos. Al trabajar sobre ellos, nuestros estudiantes se forman no solo para ejercer aquí, sino para aportar soluciones en cualquier contexto internacional.
La alianza con CD Tenerife Femenino une deporte y educación, ¿qué objetivos busca alcanzar con esta colaboración?
La alianza con el CD Tenerife Femenino refleja la forma en que entendemos hoy la relación entre universidad, sociedad y deporte. Se trata de un de una alianza estratégica de colaboración e investigación aplicada que conecta datos, comunicación, igualdad y desarrollo económico en uno de los sectores con mayor proyección social en Canarias.
La Universidad Europea de Canarias pone su capacidad investigadora al servicio de un fenómeno real: el crecimiento del fútbol femenino como industria deportiva, plataforma mediática y motor de cambio social. El proyecto, desarrollado por nuestro grupo de investigación en desarrollo educativo y social, analiza más de una década de presencia mediática del club, evolución, visibilidad e impacto en la percepción pública del deporte femenino en las islas. Esto permite generar conocimiento científico, pero también inteligencia estratégica para el propio club y para el ecosistema deportivo canario.
Y, desde el punto de vista académico, este tipo de proyectos es clave para nuestros tres ejes estratégicos en Deporte y Salud, Territorio y Business & Tech. Canarias tiene un enorme potencial en deporte, turismo deportivo y estilos de vida saludables, y la Universidad Europea de Canarias quiere ser un actor activo en este ecosistema, contribuyendo con conocimiento, talento e innovación.
El volcán La Palma fue un hecho histórico, ¿cómo está liderando la Universidad Europea de Canarias el estudio sobre la recuperación y qué impacto esperan que tenga?
Desde el primer momento, la Universidad Europea de Canarias entendió que La Palma no era solo una emergencia, sino un reto estructural para Canarias. Apoyamos a nuestros estudiantes afectados y, al mismo tiempo, activamos a nuestros equipos de investigación para trabajar sobre la recuperación del territorio.
Queremos contribuir a una reconstrucción que tenga en cuenta no solo las infraestructuras, sino también el paisaje, la identidad, el turismo y la cohesión social. A través de proyectos sobre patrimonio, percepción ciudadana y transformación del territorio, estamos generando conocimiento útil para que las decisiones públicas se basen en datos y no solo en urgencias. El objetivo es mantener el compromiso del equipo investigador de la Universidad Europea de Canarias con una reconstrucción del Valle de Aridane, en estrecha colaboración con las instituciones y la ciudadanía, y ayudar a que La Palma se convierta en un referente de recuperación sostenible y bien planificada en Europa.
Sin duda, la Universidad Europea busca tener impacto social, ¿cómo se refleja esto en la sociedad canaria?
El mayor impacto social de la Universidad Europea de Canarias es que hemos cambiado la dinámica de salida de los jóvenes canarios del sistema universitario. Hasta hace pocos años, uno de cada tres estudiantes canarios tenía que marcharse fuera para poder estudiar determinadas carreras, especialmente en salud, empresa, arquitectura o disciplinas con fuerte empleabilidad. Eso implicaba no solo un coste económico muy alto para las familias, sino también una pérdida de talento para las islas. Hoy la situación es distinta, la universidad privada, y en particular la Universidad Europea de Canarias, se ha convertido en un actor clave de retención de capital humano.
Los datos del sistema universitario muestran que, en áreas como ciencias sociales y jurídicas, la universidad privada ya retiene más estudiantes de los que el sistema universitario canario pierde — un 55 % de retención frente a un 22 % de salida-. En salud ocurre algo similar, la capacidad de plazas y la calidad de nuestro modelo académico permiten que miles de jóvenes puedan formarse, trabajar y desarrollar su proyecto de vida en Canarias. Y es capital humano: son médicos, enfermeras, arquitectos, juristas, economistas y tecnólogos que se quedan, que crean empresas aquí y que refuerzan el tejido productivo del archipiélago.
Al mismo tiempo, la Universidad Europea de Canarias atrae estudiantes de fuera, lo que introduce diversidad, talento e ingresos en la economía local. Ese es el impacto social real de la Universidad Europea de Canarias: no solo formar profesionales, sino reconfigurar el futuro demográfico, económico y profesional de las islas.
En un contexto educativo muy competitivo, ¿qué ofrece la Universidad Europea de Canarias que la diferencia de otras universidades?
La Universidad Europea de Canarias se diferencia porque combina resultados académicos, empleabilidad y un modelo educativo avanzado dentro de una red universitaria internacional.
En términos de resultados, tenemos un 93 % de empleabilidad, una tasa de abandono de solo un 6,2 % y una graduación del 88,6 %, siendo el promedio a nivel nacional del 48 %. También, los niveles de satisfacción han crecido de forma muy significativa en el último año, lo que indica que los estudiantes no solo encuentran trabajo, sino que valoran y recomiendan su experiencia académica.
Nuestra principal diferencia es el modelo de aprendizaje experiencial, basado en más de 2.000 actividades académicas al año y 7.600 horas de formación práctica, integradas en todos los programas y con un 91 % del profesorado implicado en formación continua.
A esto se suma que la Universidad Europea cuenta con una red universitaria internacional de más de sesenta mil estudiantes, con varios campus en España, una comunidad de más de 150.000 alumni y con más de un 16 % de estudiantes de fuera de España.
Además, la Universidad Europea de Canarias está integrada en los principales sistemas de rankings internacionales. Es la primera universidad en España en obtener cinco estrellas en diez categorías del prestigioso rating QS Stars y cuenta con presencia en el The Times Higher Education, lo que refuerza la visibilidad y el reconocimiento académico.
Buscando innovación y conexión con el sector profesional, ¿cuáles son los objetivos prioritarios de la universidad para los próximos años?
Para los próximos años, la Universidad Europea de Canarias tiene como objetivo apoyar la transformación de la educación superior mediante la integración de tecnología avanzada y una conexión total con el mercado laboral. Los objetivos prioritarios incluyen la integración de la inteligencia artificial y la digitalización; el impulso de la empleabilidad en sectores emergentes, como son los empleos digitales y verdes; y crecer en áreas como la salud y las ciencias de la vida, con la implantación de Medicina y Odontología.
También queremos desarrollar, como ya he indicado, un eje fuerte en Business & Tech, centrado en IA, Matemáticas y Ciencia de Datos y Analítica de Negocios, para formar a profesionales capaces de usar y crear tecnología. Vamos a reforzar el área de Educación con Educación Primaria y Formación del Profesorado, con formación hibrida y online, como elemento clave para permitir la personalización y flexibilidad de la formación de los futuros docentes. Y todo esto se apoya en una estrategia muy concreta: crecer en valor. Estamos concentrando recursos en programas con demanda real, alto retorno social y buenas perspectivas profesionales que aporten valor claro al territorio. Esto nos permite invertir más en profesorado, infraestructuras, tecnología y conexión con empresas.
En resumen, nuestro objetivo es construir una universidad conectada con la economía real, capaz de formar el talento que definirá el futuro de Canarias en los próximos años.
