Como director de un centro con una sólida identidad cultural y pedagógica alemana, ¿cuál es su visión de la educación en un contexto internacional como el de Tenerife, y cómo equilibra la tradición educativa alemana con las necesidades del entorno local y global?
Considero fundamental combinar de manera equilibrada las culturas alemana y española, especialmente en un contexto internacional como el de Tenerife. Nuestro objetivo es formar alumnos capaces de desenvolverse en un mundo global, promoviendo el aprendizaje de ambos idiomas, alemán y español, y fomentando la apertura y el respeto hacia diversas culturas. Reconocemos que cada cultura aporta ventajas y perspectivas únicas, y buscamos integrar estas fortalezas para ofrecer una educación enriquecedora y adaptada tanto a nuestro entorno local como a las exigencias internacionales.
El Colegio Alemán Santa Cruz de Tenerife promueve una educación bicultural y multilingüe desde edades tempranas. ¿Qué ventajas observa en el desarrollo académico, personal y social del alumnado que crece en este entorno educativo?
El aprendizaje pleno de dos idiomas desde edades tempranas contribuye de manera significativa al desarrollo integral del alumnado. Esta educación bilingüe favorece el crecimiento de la personalidad, amplía la comprensión del mundo y estimula las capacidades cognitivas. El hecho de poder expresarse tanto en español como en alemán permite al alumnado adaptarse a distintas situaciones y comprender la realidad desde perspectivas culturales diversas. Esta convivencia de lenguas y culturas fomenta la diversidad y enriquece su desarrollo académico, personal y social.
“Sabemos que
dominar varios
idiomas abre
puertas en la vida
profesional»
Por otro lado, ¿qué ventajas ofrece el dominio de varios idiomas a nivel profesional?
El dominio de dos idiomas también resulta beneficioso a la hora de acceder al mercado laboral. En el contexto de Tenerife, el conocimiento del alemán amplía las oportunidades de empleo, especialmente debido a la relevancia del turismo y a la presencia de población germano hablante en la isla. En este sentido, la situación personal y profesional de quienes poseen esta competencia lingüística se ve claramente favorecida.
El profesorado es clave para la calidad educativa. ¿Qué importancia tiene la formación continua del equipo docente en el Colegio Alemán Santa Cruz de Tenerife y cómo se apoya su desarrollo profesional en un entorno internacional?
El profesorado desempeña un papel fundamental en la calidad educativa, por lo que la reflexión y el intercambio profesional son constantes. El equipo docente mantiene numerosas reuniones centradas en el alumnado y en la convivencia de ambas culturas. En estos encuentros se analizan las distintas maneras de enseñar propias de los sistemas alemán y español, con el objetivo de combinarlas de forma coherente. Dado que ambas culturas educativas presentan diferencias, estas reuniones permiten conocer y comprender otras perspectivas pedagógicas y enriquecer la práctica docente.
Desde su experiencia, ¿de qué manera puede la escuela contribuir a la formación de ciudadanos con una visión global y respetuosos con la diversidad cultural?
En la escuela contamos con un profesorado mayoritariamente vinculado a Tenerife, y muchas de las familias del alumnado son también tinerfeñas, por lo que resulta fundamental mantener un diálogo constante con ellas y comprender la forma de vida en la isla. La cultura local se caracteriza por una actitud más relajada y menos directa que la alemana, lo que se refleja también en el ámbito educativo. En este sentido, se observa una mayor protección hacia los hijos en comparación con Alemania, donde se fomenta una mayor independencia desde edades tempranas. Esta convivencia de enfoques culturales diferentes enriquece la experiencia educativa y favorece la comprensión mutua.
¿Qué aspectos distinguen a su centro educativo de otros colegios?
Lo que nos diferencia de otros centros es, principalmente, nuestra metodología de enseñanza. En el sistema español, la enseñanza suele ser más expositiva, con un mayor protagonismo del docente, mientras que en el sistema alemán se prioriza un enfoque más colaborativo y basado en el trabajo en grupo. Ambos modelos son valiosos y eficaces; sin embargo, consideramos que la clave está en la combinación equilibrada de ambos sistemas, ya que esta integración resulta especialmente beneficiosa para el alumnado.
Cambiando de tema, ¿qué recursos y estrategias ofrece la escuela para favorecer un aprendizaje más individualizado y diverso?
El centro cuenta con un amplio número de horas lectivas en las que intervienen dos o tres docentes de forma simultánea, lo que permite trabajar con grupos reducidos y favorecer un aprendizaje más individualizado. Estos grupos, formados por cinco o seis alumnos, están orientados a la mejora de las competencias lingüísticas en alemán, inglés y español.
Asimismo, se ofrecen diversos grupos y actividades en áreas como el deporte, el aprendizaje de otros idiomas y las disciplinas artísticas. De este modo, la escuela proporciona una formación amplia y diversa, que integra múltiples ámbitos educativos.
“Trabajamos con
grupos reducidos
para un aprendizaje
más personalizado»
Por último, mirando hacia el futuro, ¿qué objetivos y proyectos le gustaría consolidar o desarrollar en el Colegio Alemán Santa Cruz de Tenerife en los próximos años?
De cara al futuro, uno de los principales objetivos es profundizar en la integración del español y el alemán dentro del proyecto educativo. Asimismo, resulta fundamental fortalecer las estructuras internas del centro, fomentando un trabajo en equipo sólido que involucre de manera conjunta al profesorado, al alumnado y a las familias. Para ello, se hace necesario consolidar dinámicas y espacios de colaboración interna.
Por otro lado, se pretende abrir el colegio a la comunidad y reforzar su visibilidad, apostando por iniciativas que den a conocer el centro, como la organización de eventos y celebraciones. En este sentido, tras la experiencia positiva de la fiesta celebrada el pasado año, se plantea la realización de más actividades de este tipo en los próximos cursos.
